Перейти в корзину Вы отложили “Журнал «Дошкольное воспитание» № 5, 2017” в свою корзину.
dv_elektron_jurnal_shop

Журнал «Дошкольное воспитание» № 11, 2022 (электронная версия)

250 

Описание товара

Научно-методический журнал. Издается с 1928 года. Освещает все аспекты системы дошкольного образования: нормативно-правовую базу, вопросы управления, программно-методического обеспечения, коррекции развития ребенка, методической службы, подготовки и переподготовки кадров. В журнале печатаются научные, научно-практические статьи; передовой, оригинальный опыт практических работников ДОО. Предназначен широкому кругу читателей: управленцам, ученым, преподавателям колледжей и университетов, студентам, практическим работникам ДОО и родителям. Входит в перечень ВАК.

Выходит 12 номеров в год.

Содержание номера

НАУКА

Рукодельные куклы. Обогащение развивающей среды и работа с родителями (Шикирова Е.В., к. пед. н., г. Иваново).

В рамках проекта «Моя кукла», направленного на привлечение семьи к совершенствованию предметно-пространственной среды детского сада, проведены конкурсы для родителей по созданию рукодельных игрушек, в том числе кукол. Теперь они успешно применяются в детском саду не только для организации самостоятельной игры дошкольников, но и в образовательной деятельности.

О чтении детям раннего возраста в цифровую эпоху (Хайлова Е.Г., к. филол. наук, Москва).

Изменения в дошкольном образовании последних лет не могли не затронуть детской художественной литературы. Краткий обзор художественных текстов для чтения детям раннего возраста (0+). В статье выдвинута гипотеза, что одной из причин широкого распространения новой детской литературы стала цифровизация. Проведены аналогии содержания книжек-картинок с тематическими, жанровыми, стилистическими особенностями народной и литературной сказок.

Энциклопедия физической культуры ребенка. Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития (Щербак А.П., к. пед. н., г. Ярославль).

Особенности занятий адаптивной физической культурой детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития; двигательной сферы детей в зависимости от темпа психического развития (от минимального до медленного). Задачи адаптивной физической культуры. Содержание образовательной деятельности (от ориентировочно-поисковой активности через предметные действия и деятельность к познавательной деятельности) в ходе четырех последовательно сменяющих друг друга периодов.

Буллинг. Формы детсадовского буллинга (Семенова Г.В., Терешкина И.Б., Гусева Ю.Е., кандидаты психологических наук, Санкт-Петербург).

Описание  основных форм детсадовского буллинга: физической, вербальной, имущественной, косвенной. Показана зависимость этих форм от возрастных особенностей дошкольника; представлены отличия травли от грубых игр.

Как научить ребенка любить музыку. Воспитываем музыкальный вкус у детей (Клемяшова Е.М., к. пед. н., Кабалевская Я.А., канд. иск., Москва).

Влияние музыки на гармоничное развитие ребенка. С чего следует начать знакомство с музыкой; как расширить музыкальный кругозор детей, познакомить с различными музыкальными стилями. Рекомендации по воспитанию интереса к музыке: традиции совместного музицирования, семейного прослушивания музыкальных произведений и др.

ПРАКТИКА

Приключения богатырей на дальних берегах. Новогодний праздник для детей 6–8 лет (Трифонова Л.С., Корнетова Р.С., Янковская В.М., Санкт-Петербург).

«Королева Лампочка». Образовательно-игровая ситуация, направленная на формирование у детей основ бережного отношения к энергоресурсам (Головятенская С.А., г. Курганинск, Краснодарский край).

Украшения для елочки. Для детей 3–4 лет (Ергунова К.В., Тихонова Т.В., г. Чебоксары, Чувашская Республика).

Дети помогают украсить елочку для лесных зверят; делают игрушки из геометрического конструктора; знакомятся с елочными игрушками прошлого и настоящего.

По дорожке мы идем, свое здоровье бережем. Развивающая игра (Гасюк Н.Н., г. Северодвинск, Архангельская область).

Игра помогает осваивать и систематизировать знания о здоровом образе жизни, компонентах сохранения и укрепления здоровья и факторах, разрушающих его. В процессе игры закрепляются правила безопасного поведения детей в различных ситуациях, развиваются коммуникативные навыки, речь, навыки счета, внимание, память.

День приветствий – 21 ноября (Никишкина Т.В., Москва).

Тематический  день в детском саду с участием детей, педагогов и родителей.

Друзья природы. Экологическая викторина для детей 6–7 лет (Абашева Ю.М., Рим Е.А., село Шеметово, Московская область).

Дети знакомятся с правилами экологического поведения; закрепляют представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности – познавательную, коммуникативную, творческую, физическую. Продолжают учиться работать со схемой и ориентироваться на местности.

«Мы – одна команда». Многофункциональная игра по принципу тимбилдинга (Водопьянова А.Н., Черкасова Е.А., г. Апатиты, Мурманская область).

Технология изготовления оборудования и перечень игр, направленных на формирование навыков успешного взаимодействия; осознание личной ответственности за результат; повышение уровня доверия между членами команды и заботы.

Игровые тренажеры для развития речевого дыхания (Лалаева Е.Н., Бельченко О. С., станица Новоминская, МО Каневской район, Краснодарский край).

Картотека игр по лексическим темам в сочетании с показом, пояснением и указаниями.

В гармонии с собой. Тренинг для педагогов (Леошкина О.Н., г. Курганинск, Краснодарский край).

Мероприятие, направленное на снижение психоэмоционального напряжения посредством группового взаимодействия; формирование благоприятного психологического климата в коллективе.

«Народные игры России. Картотека».

Работы лауреатов:

○ «Кривой петух» (Зайдуллина Е.Г., Бабина О.А., Зверева М.Н., г. Самара)

«Вокруг домика хожу» (Булгакова М.В., г. Котовск, Тамбовская область)

«Золотые ворота» (Ковыряшкина Е.Н., Балагозян М.Х., Романенко Н.А., г. Одинцово, Московская область)

«Кому пирог» (Булдакова М.В., Зернова С.В., г. Череповец, Вологодская область)

«Салки» (Вахрушева И.В., г. Нижний Тагил, Свердловская область)

«Горелки» (Камаева Ю. Ю., Сёмушкина О.В., Панова С.Л., Москва)

«Уголки» (Литвинова Н.Д., Фоминых Л.В., р.п. Тальменка, Алтайский край)

 

ПОБЕДИТЕЛИ в номинации «СИМПАТИИ ДЕТЕЙ»  ИД «Воспитание дошкольника» на Всероссийском профессиональном конкурсе «Воспитатель года России – 2022»

Оплата через систему Робокасса.

После оплаты заказа pdf-файл журнала доступен для скачивания в личном кабинете.