dv_elektron_jurnal_mini

Журнал «Дошкольное воспитание» № 2, 2017 (электронная версия)

125 

Категория:

Описание товара

Научно-методический журнал. Издается с 1928 года. Освещает все аспекты системы дошкольного образования: нормативно-правовую базу, вопросы управления, программно-методического обеспечения, коррекции развития ребенка, методической службы, подготовки и переподготовки кадров. В журнале печатаются научные, научно-практические статьи; передовой, оригинальный опыт практических работников ДОО. Предназначен широкому кругу читателей: управленцам, ученым, преподавателям колледжей и университетов, студентам, практическим работникам ДОО и родителям. Входит в перечень ВАК.

Выход – 12 номеров в год.

 

Содержание номера

 

ФГОС ДО: комментарии и рекомендации

И. Слепцова. Особенности организации развивающей игровой среды в контексте требований ФГОС дошкольного образования

Аннотация. В статье рассматриваются особенности организации развивающей игровой среды с учетом инновационных задач ФГОС ДО: позитивная социализация, индивидуализация развития, поддержка детской инициативы. Представлены содержание, условия ипринципы организации развивающей игровой среды в дошкольной образовательной организации (ДОО). Указаны признаки игровой деятельности детей дошкольного возраста. Дан анализ развивающего игрового пространства в дошкольных организациях; описаны критерии его соответствия требованиям ФГОС ДО.

 

Социальнокоммуникативное развитие

Т. ОганянЗахараш, А. Гвалдин. Использование наследия В.А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками. Диалоги на зимние темы

 

Познавательное развитие

Ю. Ляхова. Сказочные приключения. Для детей 6–8 лет

В. Бережнова. Девичьи посиделки. Для детей 6–8 лет

 

Год экологии в России

Н. Герасимова. Поэтически сказочная правда. 120 лет со дня рождения Н.М.Павловой

Т. Гризик. Животные… и мы

Экологическая хрестоматия. Николай Сладков «Нехорошее слово», «Верный петух»

От редакции. Заповедники и национальные парки России

Живые символы России. Амурский тигр. Задание для детей. Раскраска «Тигр»

Задание для детей и взрослых. Кроссворд «Кошачьи»

 

Речевое развитие

Е. Станиславская. Увлекательный радостный мир. Стихи Анны Игнатовой

 

Художественноэстетическоеразвитие

Т. Черенцова, И. Мясникова. Морозные узоры на фольге

 

Физическое развитие

Е. Бурматнова. Встреча со спортсменкой‐чемпионкой. Для детей 4–5 лет

А. Одинцова. Альпинистская стенка в детском саду

 

Взаимодействие с семьей

Е. Деринова, М. Лещенко. Реакции и осложнения после вакцинации детей. Обоснованность опасений

Аннотация. Представлены вероятные реакции и осложнения после проведения профилактических прививок, частота их возникновения в сравнении с осложнениями, возникающими после перенесенных заболеваний в естественной форме. Проанализированы причины развития неблагоприятных событий после вакцинации и пути их профилактики.

 

Актуальный разговор

А. Бучкова. Малыш сам на себя не похож: капризы, крики, истерики… Возрастные кризисы одного года, трех и семи лет

 

Коррекционная работа

Л. Кобзарь. Технологии игр с песком и водой. Коррекция психомоторного развития

Аннотация. В статье представлен опыт работы по коррекции психомоторного развития у дошкольников с ДЦП и умственной отсталостью в условиях группы кратковременного пребывания ДОО.

 

Профессия – педагог

Л. Волошина, Л. Серых. В новое время – с новыми возможностями!

Э. Любомирская. Моделирование образовательной деятельности по развитию речи дошкольников. Семинар‐практикум

 

Научный поиск

С. Важнова. О некоторых представлениях современных дошкольников об окружающей действительности

Аннотация. В статье представлены данные исследования, раскрывающие представления современных старших дошкольников о некоторых объектах и отношениях всовременном мире. Полученные данные могут быть учтены педагогами дошкольного образования при построении образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

С. Белоусова, Н. Бухарина. Исследование психолого‐педагогических условий формирования у педагогов готовности к субъект‐субъектному взаимодействию с воспитанниками

Аннотация. На основе теоретического анализа процесса субъектсубъектного взаимодействия педагогов ДОО с воспитанниками выявлены психологопедагогические условия формирования у педагогов готовности к такой форме деятельности. В статье представлены результаты опытноэкспериментальной работы по оценке эффективности структурнофункциональных компонентов модели психологического сопровождения педагогов ДОО в формировании субъектсубъектного взаимодействия с дошкольниками.

 

Оплата через систему Робокасса.

После оплаты заказа pdf-файл журнала доступен для скачивания в личном кабинете.